Základná škola s materskou školou Bajerov

Územná organizácia Dobrovoľnej požiarnej ochrany SR v spolupráci s Okresným riaditeľstvom Hasičského a záchranného zboru v Prešove vyhlásila pre školský rok 2019/2020 územnú súťaž detí v literárnom prejave.

Súťaž sa uskutočnila v štyroch vekových kategóriách a to:

I. kategória A–1 – žiaci 3. – 4. ročníka ZŠ

II. kategória A–2 – žiaci 5. – 7. ročníka ZŠ

III. kategória A–3 – žiaci 8. – 9. ročníka ZŠ

IV. kategória A–4 – študenti gymnázií, stredných škôl, odborných učilíšť

Do súťaže boli zapojené práce štyroch našich žiakov. Všetky štyri práce boli úspešne ocenené nasledovne:

V kategórii A-2

Katarína Šoltisová - 3. miesto

Timea Jesenská - 4. miesto

V kategórii A-3

Adela Vašková - 2. miesto

Michaela Jašová - 3. miesto

Zúčastneným gratulujeme a ďakujeme za úspešnú reprezentáciu školy.

Z iniciatívy Rady Európy  v Štrasburgu sa Európsky deň jazykov (EDJ) oslavuje každoročne 26. septembra už od roku 2001.

Cieľom Európskeho dňa jazykov  je podnietiť 800 miliónov Európanov zo 47 členských štátov Rady Európy, aby sa bez ohľadu na vek, v školách aj mimo nich, učili viac jazykov. S presvedčením, že jazyková rozmanitosť je nástrojom na dosiahnutie väčšieho interkultúrneho porozumenia a kľúčovým prvkom bohatého kultúrneho dedičstva nášho kontinentu, Rada Európy podporuje mnohojazyčnosť v celej Európe.

Aj my sme si v rámci hodín SJL,ANJ a NEJ pripomenuli dôležitosť a význam učenia sa cudzích jazykov. Žiaci si tento deň pripomenuli prostredníctvom týchto aktivít:

- rozhlasovým okienkom

- množstvom faktických informácií o používaných jazykov v Európe, aj tých ,ktoré sú málo známe ako katalánčina a retorománčina /aj so zvukovými ukážkami/,

- jazykovými kvízmi, tajničkami v ANJ a NEJ, čítali sme slávne výroky a snažili sa pochopiť ich význam

- utvorili sme taliansky a francúzsky tím, ktorý odprezentoval ´svoju ´krajinu

- vytvorili sme projekty o zvolených krajinách

- pozreli sme si anglické a nemecké rozprávky, videoklipy či ukážky filmov, hádali sme jazyk počutej piesne

- tvorili sme vlajky krajín, pozdravy či krátke vety

- ukázali sme si aj niektoré posunky z posunkového jazyka

Veríme, že aj týmito aktivitami sme upozornili na dôležitosť štúdia cudzích jazykov s cieľom prispieť k rozvoju mnohojazyčnosti s dôrazom na multikultúrnu výchovu a na interkultúrne spolužitie.

Bratislava – 11. septembra 2020 – Združenie miest a obcí Slovenska reaguje na situáciu v súvislosti so Základnou školou v obci Rokycany.

„V súčasnosti rezonuje v médiách problém medzi Základnou školou v Rokycanoch a jej zriaďovateľom obcou Rokycany. Starosta obce, ako oprávnený zástupca zriaďovateľa mal odvolať riaditeľku Základnej školy v Rokycanoch, ktorá otvorila 5. ročník v základnej škole bez súhlasu zriaďovateľa. K problému sa vyjadrilo aj Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR, z ktorého pre verejnosť vyznelo, že takéto zriadenie 5.ročníka nevníma ako problém, lebo ide o neplnoorganizovanú základnú školu,“ konštatuje expert ZMOS na školstvo Zdenko Krajčír a ďalej konštatuje: „Vzniknutá kauza vrhá negatívne svetlo na plnenie úloh miestnej územnej samosprávy v oblasti školstva a preto v záujme objektívnej informovanosti verejnosti je potrebné uviesť reálne fakty, ktoré majú silnú oporu v platnej legislatíve.“

Zdenko Krajčír ďalej zdôrazňuje: „Podľa informácií ZMOS, Základná škola v Rokycanoch je zaradená do siete ako Základná škola s ročníkmi prvého stupňa, teda s ročníkmi 1. až 4. Zriaďovaciu listinu školy vydáva zriaďovateľ pri dodržaní zákonnej povinnosti, že zriaďovacia listina musí uvádzať údaje, ktoré sú zhodné s údajmi, ktoré sú uvedené v právoplatnom rozhodnutí o zaradení do siete škôl a školských zariadení. Teda aj zriaďovacia listina má uvádzať údaj, že obec Rokycany zriaďuje Základnú školu v Rokycanoch s ročníkmi prvého stupňa. V súlade s dohodou o spoločnom školskom obvode základnej školy, žiaci druhého stupňa navštevujú druhý stupeň základnej školy v obci, s ktorou je dohoda uzatvorená, v tomto prípade obec Bajerov. K tejto povinnosti vydala obec Rokycany všeobecne záväzné nariadenie, ktoré stále platí a na základe ktorého boli žiaci vo veku druhého stupňa ZŠ prijatí do Základnej školy v Bajerove. Ak sa títo žiaci bez ospravedlnenie nezúčastňujú výchovno-vzdelávacieho procesu v ZŠ v Bajerov, tak táto škola túto neúčasť musí vyhodnocovať.

Podľa Združenia miest a obcí Slovenska, svojská interpretácia vzniknutej skutočnosti, ale aj nedostatočná miera poznania komunálnej a školskej legislatívy vytvára mediálny obraz, ktorý primerane neodzrkadľuje realitu. Preto sa ZMOS k danej situácii vyjadrilo, čo Zdenko Krajčír, expert združenia na školstvo vníma ako dôvod na to, aby sa vzniknutá situácia v obci Rokycany uviedla na pravú mieru čím sa tiež môže predchádzať podobným situáciám, ktoré môže vzniknúť aj v inej samospráve.  

Michal Kaliňák
ústredný riaditeľ Kancelárie ZMOS

     Za príjemného letného počasia, dňa 4.9.2020, sa žiaci 1. a 2. stupňa našej školy ZŠ s MŠ Bajerov 96 spolu s pedagogickým dozorom zúčastnili praktickej časti účelového cvičenia Ochrany života a zdravia, s dôrazom na Regionálnu výchovu, ktorá úzko súvisí s prierezovou témou Multikultúrna výchova.

     Cieľom našej aktivity bolo už pre mnohých dobre známe pamätné miesto a to v lokalite Fiľov, v katastri obce Bajerov, ktoré sme sa ako škola zaviazali zveľaďovať a tento rok sme ho navštívili už 3. rok po sebe.

     Úvodné, ale aj sprievodné slová patrili pánovi riaditeľovi PaedDr. Milanovi Černajovi, PhD., ktorý nás všetkých prítomných srdečne privítal.

     Historickými udalosťami nás previedli páni František Bednár, rodák z neďalekých Ondrašoviec, ktorý sa v daný deň pádu lietadla narodil a pán Viliam Zbiňovský, pilot a znalec miestnej histórie.

     Obaja spomínaní s veľkým záujmom nielen mladších, ale aj starších žiakov , ilustrovali danú udalosť, kedy 12.8 1958 tu došlo ku tragédii, k pádu lietadla, čoho následkom prišli o život nadporučík Jaromír Šebesta, čatár Jiří Tichý a desiatnik Michal Puškár.

    Spomínané pamätné miesto sme si uctili minútou ticha a kladením venca na pomník.

     Žiaci tak v rámci regionálnej výchovy spoznali, alebo si pripomenuli kúsok histórie svojej obce( prípadne susednej obce), čím sme naplnili aj edukačnú činnosť a tak dopomohli dnešnej mladej generácii spoznať, ale aj uchovať históriu a prehĺbiť cit a záujem o svoj rodný kraj.